家長如何發現寶寶視覺是否異常？

眼睛是心靈的窗戶，我們常常形容愛惜一件東西就像愛惜自己的眼睛一樣。保護眼睛要從小注意，要像保護生命一樣保護幼兒的眼睛。兒童時期全身都在發育，像眼睛這樣嬌嫩的器官，如不注意保護，很容易發生毛病。弱視是幼兒視覺發育中的常見疾病，它的治療與年齡有密切關係，年齡越小治療效果越好，在視覺異常剛一出現時，立即治療，效果好，由於在弱視幼兒中幾乎有2/3—2/4都不伴有斜視，因此，不易被發現。也很難得到及時治療，這應引起家長和幼教工作者的注意和警惕。人患弱視，就不可能有完善的視力和精確的立體視覺，會影響學習和生活。因此，父母、保育員以及中國小教師們，一方面要為幼兒創造良好的條件，保護和促進幼兒的眼睛發育；另一方面應具有講究視覺衛生，正確用眼這方面的知識了解視覺異常的表現，對於早期發現和預防近視或治療弱視是非常必要的。

那麼，怎樣才能及早發現寶寶是否有視覺異常呢？

一、視力表檢查法

一般的孩子尤其是上幼稚園的孩子，到3歲時經過簡單的視力教認，多數都會認視力表，家長可以購買一張標準視力表，掛在家裡光線充足的牆上，在5米遠處讓孩子識別。用這個方法檢查最好不要低於4歲。愛心提醒：檢查時一定要分別遮眼檢查，不可讓孩子雙眼同時看，防止單眼弱視被漏檢，反覆認真檢查幾次后，若發現兩眼視力相差2行以上，則需帶孩子進一步檢查。

二、找異常行為

家長也可以用一些簡易的方法尋找孩子患弱視的苗頭，具體方法為：

1、將比較醒目的物品放在孩子眼前，觀察他是否能及時發現。觀察孩子雙眼、單眼注視時的情況，注意他看電視的時候是否喜歡湊得很近。

2、觀察孩子看東西時有沒有異常的頭位，比如是否喜歡抬頭、低頭看，觀察孩子看物體的時候，能否穩定的注視。如果孩子的眼球來迴轉動或者震顫，則有弱視的可能。

3、孩子走路常常跌倒，老拿不到東西，也可能是弱視影響到他抓不準物體的距離感。

三、遮蓋試驗法

對於不願配合檢查視力的孩子，可通過遮蓋試驗，來大致了解雙眼視力情況。具體方法為：有意遮蓋一隻眼睛，讓孩子單眼注視物體，若孩子表現很安靜，而遮蓋另一眼時，卻撕抓遮蓋物，那就提示未遮蓋的一隻眼視力很差，應儘早到醫院檢查。

年齡越小，效果越好：弱視治療的起始年齡越小，治療的效果也就越好。弱視治療應在8歲之前，其中3歲—6歲是治療的最佳時期。一般而言，孩子8歲以後再治療弱視，效果會相對較差，超過12歲很難治癒。因此，家長一定要早發現早治療，以免錯過孩子的黃金治療時期而悔恨終生。

如何給寶寶進行視覺訓練

訓練孩子的色感（對色彩的分辨能力）。平時有意識地讓孩子看各種色彩的圖畫、玩具、物件、彩紙等，孩子的服飾、被褥、用具等日常生活用品應色彩鮮艷並經常變換色彩。孩子的小床周圍可掛各種色彩的彩帶、汽球、掛件等。家長也可以自制各種顏色的玩具（如將乒乓球染成不同的顏色，用線穿掛在孩子小床上方或用彩紙做成五顏六色的小花掛起來）。孩子在接觸各種色彩的過程中，成人教給孩子紅、綠、藍等詞，以詞語強化這種分化能力，如汽球是紅色的、小花是紅色的等。

訓練孩子對空間距離的準確性。也許稍稍注意一些，就會發現，當孩子發現一件距他很遠、用手摸不著的東西時，孩子會用手去抓。這表明孩子視覺判斷物體距離遠近的水平還很低，還不善於準確衡量物體的空間距離。因而，可為孩子提供各種玩具或物體，讓他探究、觸摸各種在不同距離上的玩具，使孩子在實際活動中掌握物體間的距離並逐漸準確化。

訓練孩子手眼的協調能力。為孩子提供各種各樣的物體和玩具，引導孩子從不同的角度抓握、觸摸、玩弄物體。在如此循環反覆的訓練中，孩子會逐漸地把眼睛看見該物體所得到的印象，手觸摸物體所得到的印象聯繫在一起，從而達到手眼協調活動。