隨著教學改革的深入,我們的數學課堂教學開始變得更自由、更靈活,學生也始終在愉快的狀態下積極地學習數學。但是對於數學,很多學生都望洋興嘆。很多家長認為,「孩子在一二年級所學的數學知識是國小學習中最少的、分量最輕的,這時候應該讓孩子擁有自由的空間,上課注意力不集中、成績不理想都不重要,等到關鍵時刻再抓一把也不遲。」
對於剛入門的國小生來說,數學是個很模糊的概念;或者,數學在他們看來,只不過是口袋裡的零花錢罷了,所以數學學得再好似乎都不影響正常生活。久而久之,這門功課就被淡忘,因而就學不好了。所以應當從培養興趣開始。
計算能力是學生學習數學所必備的基本能力,是學習數學的基礎,培養和提高學生的計算能力是國小數學的主要任務之一。計算的準確率和速度如何,將直接影響學生學習的質量。很多同學總以為計算式題比分析、解決問題容易得多,因而在計算時或過於自信,或注意力不能集中,結果錯誤百出。因此,計算教學不容忽視。如何提高學生的計算能力,讓學生「正確、迅速、靈活、合理」地進行計算呢?
我專註於中國小教育,致力於提高孩子記憶!如果您的孩子有記憶力差,注意力不集中,做作業磨蹭拖拉,嚴重偏科等問題,家長都可以通過微,信和我交流反應,我會根據孩子的學習情況,給您好的建議和方法,幫助孩子快速提高學習成績。與我交流加「tifen166」
在教學工作中,我做了探討和研究,今天我和大家一起分享我的經驗。
1、十幾乘十幾:
口訣:頭乘頭,尾加尾,尾乘尾。
例:12×14=?
解: 1×1=1
2+4=6
2×4=8
12×14=168
註:個位相乘,不夠兩位數要用0佔位。
2、頭相同,尾互補(尾相加等於10):
口訣:一個頭加1后,頭乘頭,尾乘尾。
例:23×27=?
解:2+1=3
2×3=6
3×7=21
23×27=621
註:個位相乘,不夠兩位數要用0佔位。
3、第一個乘數互補,另一個乘數數字相同:
口訣:一個頭加1后,頭乘頭,尾乘尾。
例:37×44=?
解:3+1=4
4×4=16
7×4=28
37×44=1628
註:個位相乘,不夠兩位數要用0佔位。
4、幾十一乘幾十一:
口訣:頭乘頭,頭加頭,尾乘尾。
例:21×41=?
解:2×4=8
2+4=6
1×1=1
21×41=861
5、十一乘任意數:
口訣:首尾不動下落,中間之和下拉。
例:11×23125=?
解:2+3=5
3+1=4
1+2=3
2+5=7
2和5分別在首尾
11×23125=254375
註:和滿十要進一。
6、十幾乘任意數:
口訣:第二乘數首位不動向下落,第一因數的個位乘以第二因數後面每一個數字,加下一位數,再向下落。
例:13×326=?
解:13個位是3
3×3+2=11
3×2+6=12
3×6=18
13×326=4238
註:和滿十要進一