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帶孩子看病記住這些方法,少受點罪

帶孩子看病記住這些方法,少受點罪

首先是觀念上的改變,孩子生病意味著什麼?

1)孩子生病某種意義上講是好事,比如發燒,是因為身體受到了病菌的侵害,免疫機能抵抗產生的體溫升高,如果孩子受到侵害卻不發燒,那才是有問題。

2)孩子之前不怎麼生病,結果一上幼稚園就老生病是怎麼回事?

那是因為之前保護的太好了,沒有機會受到病菌的侵害,免疫力也就沒有得到提升,一旦上幼稚園就會反覆的生病。

3)孩子從母體出生是不帶任何病菌的,生病是必然現象,一定要通過生病免疫力才會提升,長大后才會不容易生病。

那些上幼稚園前都不生病的小孩,上幼稚園后一定是會頻繁生病的。

家長在孩子生病後,往往都慌了神,只知道著急上火,一去到醫院就是化驗查血,這個是完全錯誤的。

1)化驗檢查都是輔助作用,真正做診斷的是醫生。

2)化驗往往不準確,比如發燒了馬上驗血,因為發燒沒多久,身體還沒有做出充分的反應,查血根本就查不出來什麼。

3)所有的化驗都是體外化驗,跟人體內差別很大,只能起很小的輔助作用,特別是測血鈣、骨密度之類的,離開人體都不是原來的樣本,完全測不出任何結果。

崔玉濤特彆強調,不要去查孩子是否缺鈣,孩子有缺鈣的癥狀了才是缺鈣,好好的孩子去查什麼呢?

孩子頭上出汗根本不是缺鈣癥狀,那是因為孩子的皮膚跟成人不一樣,毛孔打開的少,只在腋窩、腿窩、頭部容易出汗,完全是正常現象。

1)準確敘述發病時間,不要自己都沒搞清楚,就是著急,要平復自己的情緒。孩子生病真沒什麼大不了,國外的醫生門診都是提前三天預約的,除非是急診,而發燒、咳嗽這些都不算急診。

2)家庭中其他人有沒有類似的疾病,比如感冒、過敏等。

3)要告訴醫生孩子的主要癥狀,就是一眼就看到的癥狀,發燒、咳嗽跟咳嗽、發燒是完全不同的概念,治療也會不同。

4)疾病變化趨勢,比如說,如果先發燒,然後咳嗽了,其實是在好轉,而不是加重了。

比如發燒不要說好燙,要說體溫多少度,這是量化;拉肚子幾天,要說具體的天數,不要說經常腹瀉。

告訴醫生,孩子沒吃藥是什麼反應,吃完葯后是什麼反應。去看醫生最好帶上寶寶吃過的葯,有沒有效果,醫生一看就能明白。之前吃什麼葯有效果,現在還可以繼續吃,而不是又重新開新葯,讓孩子重新以身試驗。

1)不要描述說,我的孩子老不吃飯,我的孩子老感冒,這些都是虛詞,醫生無法判斷。

2)孩子生病的過程可以用數據記錄下來,而不要過多的寫自己的心情,跟醫生描述也是同樣,不要一直宣洩自己的情緒,讓醫生無從判斷。

3)客觀敘述,而不是自己下判斷,「我覺得孩子怎麼怎麼樣」,並不一定準確,要讓醫生來做判斷。

其實有時候不是孩子有問題,只是孩子的表現沒有達到大人的預期,就認為孩子生病了,其實孩子都是正常的。

1)吃喝是否正常,精神狀態好不好,睡眠狀況,便尿情況。

2)哇哇大哭的孩子往往不嚴重,而不哭不鬧、看起來很「乖」的孩子,往往更嚴重,因為ta已經沒力氣哭鬧了,精神狀態好壞,是衡量孩子病情是否嚴重的一個標準。

崔玉濤說,醫生們初診的出錯率是很高的,因為不了解具體的情況,比如手足口病,初診幾乎無法判斷,並不是醫術高低的區別。

所以:

1)不要一直給孩子換醫生,一次沒看好,就認為這醫生不行,馬上換醫生看,如此下去,每次給孩子看的醫生都是初診,診斷準確率都是不高的。

2)複診非常必要,因為有了初診的經驗,同一個醫生可以及時調整治療方案,並且第二次看同一個醫生,其實醫生自己也會很有壓力,會更仔細給孩子看。

1)父母要做的不是馬上把癥狀壓下去,沒癥狀自己就安心了,其實很多時候疾病還在。比如發燒,不超過38.5攝氏度完全沒有必要吃退燒藥,打針,所有的退燒藥都只是讓體溫退下來,並不能殺滅病菌,該怎麼樣還是怎麼樣,反而對身體有損傷。

2)家長們認為的「最佳治療」往往是希望「藥到病除」,要知道疾病的本質是有一個過程,表面的癥狀消失了,往往不是真的恢復了健康,很多人都見不得孩子發燒、咳嗽,希望孩子馬上就能好,這是不對的,適宜治療才是更好的方法。

3)除了腦膜炎之類的發燒,其他都不會讓孩子「燒壞腦子」,超過39攝氏度的退燒,只是為了防止孩子高燒驚厥。

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