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未來不良教師終身不得任教｜恐龍法官及貪汙公務員比照辦理？ - Wise Library 1985

2021/12/25

權力不對等，小朋友遇到狼師容易變成沉默的受害者

國內老師供大於求，流浪教師那麼多，應該提高教師品格的審核標準，加速淘汰狼師，給予小朋友一個安全安心的學習環境，國家才可能進步。上樑不正下樑歪，好老師可望拯救一個孩子的未來。惡師也可以輕易殘害一個孩子。加上權力不對等，小朋友遇到惡師很容易變成沉默的受害者。

品格雖然是抽象的，但言行已經顯然走鐘的老師若不淘汰，最弱勢的莫過於小學生和中學生們。

校園性騷狼師及虐童惡師事件頻傳

針對不適任教師處理機制，行政院院會於2019年3月7日拍板修正「教師法」，明定教評會處理教師解聘、不續聘、停聘等案件時，學校應另增聘校外學者專家擔任委員，使未兼行政或董事之教師代表人數少於委員總額二分之一，避免教評會「師師相護」情況，目的是加速淘汰狼師等不適任教師。

教師法自民國84年公佈至今，從未針對不適任教師處理機制修法，狼師惡師事件頻傳，甚至出現特教學校發生虐生事件，人本教育基金會呼籲修正「教師法」，政院修法回應社會期待。

小編司馬儀的想法是：那麼確定收賄貪汙的不良校長、不良法官和公務員，是否也該比照辦理？恐龍法官意指司法界活在恐龍時代的法官，意旨法官因與尊重女權、反迫害與保護弱勢的社會趨勢嚴重脫節，致使判決引起大眾的強烈不滿。相關新聞：2015/11/27 (四) 經彰化法院上述三位法官一審判決所有被告無罪。

政府為什麼存在？法律和法官存在的意義？法官之所以存在，是因為過去人們認定法官於專業上應該會比一般人民更有能力做出符合社會正義的判決。延伸議題：陪審團制。

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不適任教師 依情節輕重分7種

對於不適任教師，政院版修正草案依情節輕重分7種，包括終身解聘、解聘一到四年、原校解聘不續聘、終局停聘、當然暫時停聘、暫時停聘、資遣。

未來可終身解聘的情況包括經學校性平會或依法組成的相關委員會調查確認性侵害、性騷擾、性霸凌等行為屬實、體罰或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害、違反教師專業倫理、學術倫理或損害教師職務尊嚴等嚴重情況。

教育部師藝司司長鄭淵全表示教評會新增聘學者專家讓教師代表低於二分之一，一來可減輕老師壓力，二來教評會亦可做出最公正處理。如果主管機關認為教評會有違法之虞，校方未依照主管機關要求如期復議，得追究學校相關人員責任。相關字：教師申訴及救濟制度

▲▼國內狼師比例真的太高也太驚悚了，糟糕的是通常要多人受害，加害者才可能被起訴。因為多人受害，才有了其他證人的證詞當證據。單一受害者還是相對無助的。

▲▼師師相護的情況或現象，我覺得或多或少肯定都會有的。所以修法是好的。或許會有一些老師覺得不開心，但小編司馬儀覺得沒有什麼比降低學子們校園內擔心受怕恐慌的情況更重要的事。師生權力極度不平等，施教者知法犯法的前題下，我極力贊成嚴懲。一個糟糕的惡師，對學生的心理創傷可以無限上綱，學生可能一位惡師的言語或惡劣行為而因此對社會對未來感到失望，都有可能。